三年级上学期最新家长会发言稿

　　尊敬的各位家长：

　　下午好!

　　因为孩子，我们有缘认识，并相聚在一起，首先感谢我们的孩子，让我认识了这么多的优秀家长朋友们。所以 请允许我代表 三 年级3班所有任课教师以及全体同学，对大家能抽出时间、准时来参加家长会表示衷心的感谢和热烈的欢迎。 再次感谢家长朋友们在孩子进入三年级的这两个月的时间里对孩子的关心和对我们工作的支持和鼓励，正是因为你们对我们工作的肯定，才让我们对工作有了前进的动力。谢谢你们，相信在你们的帮助、关心、支持下，我们的孩子会越来越好，我们的班级会越来越优秀。谢谢大家。

　　今天这个时间，我将从“谈谈对 三 年级的认识”、 “我的班级工作策略” “近两个月来的班级工作情况”、“结合 几个数学单元 测试分析孩子们近阶段的学习情况”、“关于常规问题”四个方面，跟大家进行一次面对面的交流。

　　我先说一下我对我们这个班级的认识，我们的班级是和谐的，孩子是很棒的，家长是优秀的。感谢家长朋友们在这么短的时间内就给我们的班级工作给予了大力支持。其中，郑涵宇的爸爸开学初就给我们的孩子每人制作了一张课程表，我感觉有这样的家长在我们身边，孩子们好幸福。为美化我们的教室，有好多家长自愿把家里漂亮的花拿来给孩子们欣赏：他们是： 李晗仪、陈樾林、杜飞瑶、郑皓元、王兴琳、孙潇桐、朱艺瑾、焦倾城 ，为丰富孩子们的读书生活，在家长的支持下，这么多孩子把家里看过的书拿来和孩子们一起分享，图书超过5本以上的是： 李晓石( 50本)魏弘瑜(7)陈樾林(6)孙潇桐(10)刘书涵(9)王晨睿(8)于跃(12)梁笑通(8)卜浩然(7)刘冠麟(5)李彦东(12)藏婧如(6)胡湘茗(5)徐若涵(5)李悠扬(7) ， 现在 让我们谈谈我们孩子进入三年级的特点吧。

　　第一方面，谈谈对 三 年级的认识

　　小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么现在我们的孩子进入小学时期的 中级阶段 了，我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子从中年级进入高年级到底有哪些变化。

　　孩子进入三年级，通常会有较大变化，作为老师和家长都要掌握这些情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，语文、数学等各门学科有了许多新的要求。并且又新加了英语课。同时，三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性转向逐渐定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。所以，我们家长要更多地关注孩子各方面的情况。

　　一、孩子的心理

　　三年级孩子的心理特点主要表现在以下三个方面。 1 、个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心;有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，往往对自己评价过低，对自己失去信心。 2、情绪不稳定：三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。 3 、自控力不强：从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。只有知道了孩子的心理，当孩子们出现上述情况时，我们才会以平常心待之，给予正确的引导与疏通，和孩子们一起健康的度过三年级。

　　二、学习方面

　　从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。估计近阶段的学习生活中，会常听有些家长说：我孩子一二年级一直考90多分，怎么到三年级只有 80 来分、七十几分了;还有的家长会说：我的孩子现在怎么作业总是不能及时完成 , 就是完成也需要很多时间。的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家长和孩子的老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长要正确帮助他们顺利学好这一年。在教育孩子中要掌握技巧，常夸孩子。别怕夸孩子他会骄傲，如果他没达到第一怎么会骄傲呢，他只会不断进步。我们一定要记住：教育孩子的时候要用拇指代替食指。当然，表扬、鼓励也要注意方式，应该多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育，不能听之任之，过于迁就，溺爱孩子。要告诉孩子：什么是真正的爱。不要围着孩子转，千方百计地满足孩子欲望。三、交往方面：

　　三年级的学生与同伴的友谊进入了一个双向帮助阶段、但是还不能共患难。他们对友谊的认识有了提高，但还具有明显的功利性特点。他们的择友标准也在发生着变化，往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。一、二年级的时候，孩子在外面见到什么事或者自己做了什么事回家都要讲给大人听，大人不听还不高兴，但是到了三年级情况就发生了变化，一部分学生不愿意把在外面发生的事讲述给家长，有时自己经历的事也不告诉家长，显示出的个性。并且此时父母对他们的要求也从“听话”标准上升到“学习好，能力强”的标准，而对他们的照料和关注则比以前要减少许多，因此父子、母女之间的沟通通常被忽视，矛盾与代沟开始出现。针对三年级学生的这些特点，我建议各位家长：多花些时间陪孩子，多做一些沟通和交流。有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间去问孩子的学习，哪里顾得上孩子的教育。心理学家对几千例学生进行调查，结果发现：与父母在一起时间多的孩子，在学业成绩、能力素质和品德发展等各个方面的发展明显优于与父母在一起时间少的孩子。

　　所以建议每个家长和孩子能够以良好的心态、优秀的成绩共同渡过这个过渡期。

　　第二方面：我的班级工作策略：

　　我们的班级约定：

　　根据我们班的特点，我把我们班班名定为：“大拇哥中队”意义是：让学生每天对自己的表现竖起大拇起。我们的班级格言是： 每天时步一点点，天天竖起大拇指; 我们的约定：每天竖起大拇指，肯定别人，完善自己; 每天得到大拇指，享受奖赏，快乐自己。

　　我意在让学生肯定自己，建立起自信，无论在哪方面都要做自己的榜样。

　　班级干部的设定：

　　本着让每个孩子都受到锻炼的目的，所以设立了不同的岗位，每个人都有自己的职责。在不同的岗位上锻炼自己的能力，当然，根据孩子的能力设定了各个岗位，岗位没有重点和非重点之分。有的孩子能力强，给点小的工作不够做，有的孩子能力弱，做一个大一点的工作能力达不到，所以任何一个孩子都从小事做起。让每个孩子都有事做，让所有的学生获得机会，使他们在学生时代的体验成为终生受用之宝。我意在让每个孩子受到锻炼，下学期我们尝试让孩子竞争上岗，就是设定岗位，让孩子根据自己的特点、特长进行演讲，让孩子体会通过自己努力得来的工作，他会更加珍惜，并且会去做好。

　　实行小组制：

　　为让学生更加的参与管理，实行小组制，每6个同学一个组长，共同选出一个小组长，这个小组长轮流做，负责每个小组的卫生、纪律、桌面摆放等工作。体验管理的乐趣，培养自己的责任心。

　　奖星减星制：

　　孩子们对一点荣誉都看的很，所以我们这个星的奖惩效果非常好，我原想三年级的孩子不需要这个了，但是孩子们看的很重，既然这样，我们就应该起到星的作用，所以平时同学们的表现都在这方面，好的奖星，差的减星，每人20颗星为基数，评星的过程是每天的值勤班长的活，这个结果要和期末的评星结合在一起。

　　还有一些很零碎的做法，如果各位家长对于孩子的管理有什么更好的经验，希望给我们提出宝贵意见。

　　第 三 方面，近两个月来的班级 学习 工作情况

　　一、教师情况

　　由于工作需要，我担任我们班的数学兼班主任工作，同时我还担任四班的数学教学工作，语文由我们的教导主任宋主任担任，英语由于老师担任，这些都是很优秀的有责任心的老师，学生管理、教学经验、丰富，一定会帮助我们的孩子学的越来越棒。同样，我也知道我们的家长朋友们也很优秀，请家长们放心，优秀的老师和优秀的家长们在一起，一定会把我们的孩子培养的更加优秀。

　　二、亮亮我们的成绩。

　　1、孩子们在我的指导下出了第一期黑板报。其中还有我们家长的参与，给我们找材料，出指导意见。他们是

　　2、孩子们从“写绘”到制作“手抄报”，在宋老师的指导和家长朋友们的帮助下，孩子们制作了好几期优秀的手抄报。

　　3、我们的午练孩子们进行的很好。我和孩子一起练习，家长们大力配合，需要用黑笔，家长朋友们立即给孩子准备好。本学期我们已经进行了三次写字比赛，其中有两次我们班总体成绩第一，这样及大的促进了孩子们书写的积极性，我建议家长朋友们给孩子们每天带一点练字纸，我们每天一张。

　　4、体育节比赛上，孩子们积极参与，展示了自己，为班级争得了荣誉 ，他们是：

　　，使我们班级获得了“阳光体育班级的称号”。

　　在十二月份，我们的科技节又开始了，希望我们的孩子能够再发挥出自己的特长，取得优异成绩。

　　三、学生情况

　　本班现有学生61人，男孩大多数聪明、活泼、好动，女孩子文静、大方。 孩子们的集体荣誉感特强，一听到我们班里又哪个方面没做好，心里都着急，哪些方面做的好，都感到高兴。 这跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，难免会出现一些错误，我也开诚布公地和各位家长提出来，希望能够在以后的工作中得到改善。

　　1 、纪律方面：

　　课堂上，有个别同学上课走神，没有形成听课习惯，甚至上课不听。别的同学听讲，他在玩。管不住自己的嘴巴和手，动动这，动动那，喜欢找别人讲话，动手惹别人。不要认为孩子小，坏习惯一旦养成，改起来就会麻烦的多。所以我希望能和家长朋友们一起，教育引导孩子，改正这些不良的学习习惯，使学习做到事半功倍。

　　2、书写方面。

　　虽然练字成绩不错，但是因为同学们现在学用钢笔，出现了很多状况，玩钢笔、钢笔漏色、钢笔坏了、字写错了，用涂改液涂等等现象，所以首先家长朋友们给孩子准备适合孩子的钢笔，质量好一点的，钢笔最少准备两支，写字的时候让孩子看好再写，要不写错了改，改了再写错，错了再改，改的最后一个字也写不上了。成了一个大花脸。所以良好的书写习惯也是靠平时养成的。

　　3、 晨诵午练。这是非常好的一个学习时间，孩子们有的不读，有的不写，还有的时间来的太晚，早上7：40到校，下午1:30左右到校就能保证孩子有很好的读书写字时间了，有的孩子早上7：15就到校了，下午1：10到校，他们就已经行动了，这些孩子读书能力就会越来越强。 一天拉下一点，天长日久就拉下的太多了，课文读不熟，字写不好，最重要的是习惯没有养成。 每周三早上是读英语时间，请家长朋友们提醒孩子，带好英语书。

　　4、路队方面，我们家长朋友们做的都很好，能够在指定的位置接送孩子，让我们的孩子养成一个每天的工作学习有始有终的良好习惯。

　　5、学习工具方面。

　　我们要求数学准备：大演草，直尺、铅笔、语文：准备笔记本，好多孩子上课没有本子，天天问其它同学要张纸用，好可怜，把纸要到手里的时候，我们这个题目已经做完了。所以家长朋友们提醒孩子整理书包时放好学习用品，

　　6、 行为习惯方面

　　( 1 ) 不注意个人卫生，尤其是男同学，自己的抽屉乱糟糟，不爱清理，废纸太多，练习本没有，但废纸太多。

　　( 2 ) 家长要关注，我现在隐约能听到有的孩子学说脏话，但不严重，希望家长朋友们注意。

　　四、 作业 方面

　　有的孩子的家庭作业很好，有的质量不高，翻一翻孩子们的作业，从作业质量，到知识的理解掌握，我们就可以看出孩子们有没有做到认真学习。有的同学经常忘带作业，下午拿不回来，理由就是不回家，妈妈没给放进书包等等。

　　这些问题，有些是老问题，孩子吗，有问题是正常的，所以需要老师和家长的教育引导。这两个月来，我和孩子们一起，多次进行分析、明确，做了一些积极的工作。

　　一是在常规方面进行严格管理。 (1) 针对孩子们拖拉现象，重点训练了一下孩子的速度，站队、下课、记作业、书拾卫生、整理桌椅、桌面摆放、等方面。要求数三个数就要完成。经过了两个多月的训练，大多数孩子做事情能够干净、利落。但有些孩子还需要努力。 (2)和孩子们一起训练了路队，由于北队的孩子比较多，路队走起来不成形，针对这个情况和孩子们做了努力，成立了监督岗，希望我们回答的时候也和孩子说一下，好好走，走不好， 也影响到整个的集体，有几个能说的孩子始终在队里打闹，希望家长们也配合引导一下。 (3)加强了孩子们的晨读和午练的训练。 我基本上和我们班第一个孩子一起到校，监督每一个孩子养成良好的习惯。 (4)加强课堂听讲的训练。经常使用一些鼓励性的语言或是方法，采用鼓励，比赛(如男女比、同桌比、整排的比)加红星、等方法，激励孩子大胆发言，积极说出自己的想法。培养孩子们思维的灵活性和勇于发表见解的能力。

　　二、调整了值日情况， 我们有三部分卫生区，一是教室，二是走廊，三是东边的铁桥，孩子们都非常积极，已养成了良好的打扫卫生的习惯，并且有的同学一到值日的时候，我们班的徐若涵同学，一轮到值日，就早到校，理由是来晚了就抢不到扫帚了，我们的孩子都是很优秀的孩子。

　　为确保孩子的安全，让孩子们在教室走廊设立了文明岗，每天有三个同学值勤，提醒孩子们轻声慢步靠右行，养成文明的安全的行为习惯。

　　三、为提高孩子的书写，我们进行了作业评比。选出优秀课堂作业是： ，优秀家庭作业是 ：

　　这些同学的家庭作业不光自己做的好，我们家长的评价也非常及时到位。只有这样，才能养成我们孩子良好的学习习惯。

　　四 是关于调位问题。 这个问题，一直是家长、社会关心的问题，说到底一是关心的公平公正，二是关心让自己的孩子有个合适的位 置。 根据孩子的高矮给孩子重新按排了座位，每周都要进行前后、左右的调换，每个同学都有到前面和后面听课的权利，但是确实有那些很特殊的孩子，如眼睛方面，身体方面等。可以给我们提出要求，

　　第四项，针对几次的单元测验说一说数学方面的一些问题。

　　经过几次测试，我给孩子们分析一下。我和孩子们交流以下几个问题： 1.为什么小孩的成绩不如一二年级。2、 学好数学的六个好习惯。3、我平时上课和课后对学生的态度及看法 4 我对家长的几点建议。

　　三年级教材：对孩子的计算能力要求提高了，计算也麻烦了，不光要计算正确，还要有一定的速度，所以我要求孩子如果有时间，每天都口算10道或是20道题。

　　其次对于题目的理解。题目不光要考查孩子对知识的掌握程度，更考查孩子对知识的理解应用程度，所以要培养学生良好的读题习惯，让孩子明白题意，正确分析题目，再选择合适的解决问题的方法。每次考试孩子的填空、判断是一大难点。

　　操作性的题目：画图形，或是计算周长面积，需要孩子利用手中的工具进行，有时同学随意惯了，画条边不用直尺随手画，这样就错了，没有养成严谨的学习态度。

　　应用题的解决。现在的题目没有那么单纯了，每道题都带拐好几个弯，首先让学生读懂题意，找准有关联的量，找出数量关系，教会学生解决问题的方法，正确的列出算式，列出算式后，一定要写好单位名称，还有答案，这样才算完整。我已经教孩子两个多月了，有些孩子还没有形成习惯，不写单位名称和答案。希望我们在家里的时候也要注意这一点。给家长们提个建议。当孩子们完成作业的时候，如果觉的孩子有能力，可以每天给孩子训练一道智力题，开阔孩子的视野，提高孩子解决问题的能力。

　　所以对于数学学习方面还有班级工作方面我想给家长们提几点建议：

　　一 为什么小孩的成绩不如一二年级

　　有的家长可能会认为我的孩子一、二年级成绩优秀，到三年级成绩退步了，是怎么回事呢?其实，三年级从各方面来说都不能与一、二年级相提并论，三年级台阶高，知识面广、又有深度。要想拿高分，还是有一定的难度。在座的可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习，发现，现在的知识较深，涉及的知识面也较广，有各别题目家长都很难想出来。现在有些知识对三年级的学生来说确实有一定的困难。

　　俗话说：逆水行舟，不进则退，这对形容三年级的孩子是非常适合的。三年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够成功过渡并适应三年级生活的孩子，会给今后小学中高段打下良好的基础;而如果对三年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会很大程度上影响孩子学习的积极性和自信心，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、害羞甚至自卑。

　　二、学好数学的六个好习惯

　　1.上课专心听讲的习惯。

　　大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，为什么有时成绩一般?为什么坐在同一个教室里听课，成绩会分出个ABCD，其实听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力!如果上课时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。

　　2.善于求异和质疑问难的习惯。

　　爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"。所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题?”这类题目。因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

　　3.培养学生认真读题习惯

　　我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。

　　4、培养自觉订正错题的习惯。

　　据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。就拿面积单位和长度单位来说，很多题是问面积，很多孩子竟然写成长度单位，或是把长度单位写成面积单位。我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。如果每个孩子都能做到在完成作业的情况下学会检查和及时更正错误，我相信他们的成绩一定会有很大的进步。

　　5.严格认真，一丝不苟的习惯。

　　起码要做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。大家可以翻看一下，只要书写整齐的孩子学习一定不错，而学习好的孩子各方面都比较优秀，尤其是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。

　　6、善于预习的习惯。

　　本学期，我一般要求学生先预习我再讲课，其实这是对学生自学能力的一个锻炼，有的孩子在预习的过程中学会了好多学习方法，向大人求证，查找资料，自己先解决一部分问题等等，这样他就在课堂上的听讲中起到事半功倍的效果。希望每个家长重视这个预习过程。

　　三.最后一点我想说的是我平时上课和课后对学生的态度及看法，每当我上我们班的课，挺有激情，因为大部分小朋友们会配合，思维也跟着老师不停地转动，我们班的孩子不管肢体还是思维都非常活跃，上这个班的课两个多月了，对班上孩子的性格也有了进一步的了解，越了解他们，越喜欢，但偶尔也有不听话的时候。老师不是圣人，也是有脾气的，但无论做什么都是为了整个班的学生考虑。对于一些比较顽皮的小孩，很聪明，也很活泼，但我是不允许他们扰乱课堂影响班上其他同学。当然上课时我和他们是师生关系，离开课堂，我和他们就是朋友关系。课后更喜欢看到这些活泼的学生，现在有好多同学已经对数学有了浓厚的兴趣，经常和我交流课下妈妈又交会了他什么数学知识，其中张开复同学高兴的对我说,他和妈妈在家做了一道题，是有关长方体的，五年级的知识，不知道准确答案是什么了，我让他把题目拿到了学校，给他做了解答，他非常高兴。我想，孩子只需要有一点点兴奋点，他对知识的理解和兴趣就会不一样。

　　另外，我希望我们的孩子能够多问，勤问，不会的就鼓动学生问，这样他才不会再猜测或是似懂非懂的情况下学习知识

　　四、对家长的一些建议

　　针结学校结合班级工作我对各位家长的建议主要有以下几小点：

　　1.每天检查小孩的作业完成情况，不只是检查是否完成，而是看做作业的情况，做完这些题做对了多少，孩子有没有掌握，这是非常重要的，我对学生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔细，不要求他们做的速度有多快，而是要求他们的书写和做作业的态度要端正。从做作业的情况也看得出小孩的性格，比如说有些小孩在老师监督下做作业做得很好，而在家做的作业却笔迹潦草，错误很多，这样的孩子很有可能心里想着玩而赶紧完成作业，可想而之，在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的。并且无论什么作业都签字。我们中有好多家长一直坚持给孩子签字，这样在家长们的关心下，孩子每次都会严格要求自己，这些孩子的作业每次都做的那么好，养成一个良好的学习习惯。

　　2.督促小孩订正作业，一定要把当天发下去的作业订正好，这样能够及时找出错误并及时改正，另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。

　　3.培养学生认真审题的习惯，特别是在做应用题的过程中，四种运算有时在猜，题意不理解，写上个算式就行，也不论是否符合题意。这个时候就非常明显，看得出哪些学生是不审题，这种习惯非常不好，希望各位家长引起重视，这种情况一般出现在每次考试得分比较差的学生当中，一道应用题5分或6分，就因为没审清题目扣了分很可惜。

　　4、每天口算10道口算题，这对锻炼孩子的计算能力是很有利的，我现在在课堂上一般采用写算式记得数，只写得数不写算式、抢答等形式锻炼孩子的口算能力，我觉的很有效果 ，希望我们的孩子能坚持下去。

　　5、引导孩子爱自己的老师，体现 “ 亲其师，信其道 ” 。只有热爱自己的老师，才能喜欢他所教的学科，才能够引起学生对学习的兴趣。

　　6、发现问题及时与老师联系。

　　尤其是孩子思想上的问题，发现异样,可以联系老师进行处理.有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。教育孩子是我们大家共同的职责。但是，有些同学和小伙伴或是老师有了矛盾的时候，有时为了逃脱大人的责罚，回家的时候只会说对他有利的话，在这种情况之下，希望家长朋友们及时和老师联系，我们共同引导孩子正确的面对问题，使孩子有正确的处理问题的能力。需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。

　　7、不要让孩子长时间看书、写字。要留心孩子的视力是否下降，要养成孩子良好的三姿，我发现我们三年级的小朋友就有带眼镜的了，真的非常令人担忧。在家里也要注意，让孩子有一个正确的姿势，让眼睛得到充分的休息。尤其是练钢琴的小朋友，每天要看黑白键，特别要注意让眼睛得到休息。

　　8、一定要孩子注意安全，安全是大事， 杜绝玩危险玩具。希望家长朋友做一个有心人，发现孩子玩尖锐、锋利的玩具或利器等一定要及时没收，千万不能让其带进校园，以免人多时扎伤，发生危险。在放学路上不要乱跑，放学要和孩子们一起站路队，还有一个对于座班车和到助学园的同学家长，你们要时刻关注孩子们的语言和习惯，看看他们有没有说脏话，有没有乱花零钱的习惯等等。

　　9、保证孩子有充足的睡眠时间。

　　三年级的孩子8：30睡觉差不多，不要太晚，否则会影响第二天的学习。

　　各位家长，我们是为了一个共同的目标而走在一起，这 是 一个难得的缘分，也许就是这个缘分让我们成为终生的朋友，因为我们都希望自己的孩子好，这就需要我们家长与老师之间、家长与家长之间互相支持、相互理解。从前段时间的交往来看，我们班的家长素质都非常高，无论孩子们之间有什么问题，都表现出来高姿态、表现出谦容大度，相处的非常融洽。说到底， 没有一个 老师 希望自己的学生不好，也没有一个 家长 希望自己的孩子变坏， 在孩子问题上 我们 是一心的 、一致的，应该多商量、多沟通，相互配合着共同把孩子教育好。我相信，有我们共同的努力，孩子会越来越优秀，班级会越来越和美。

　　希望大家我的工作提出宝贵意见。谢谢大家。

三年级上学期最新家长会发言稿

　　各位家长：下午好!期中考试刚刚结束，今天下午就召开学生家长会，是便于各位家长及时掌握自己孩子的学习情况。各位家长的按时到会，表现了各位家长对学校工作的支持，在此，我代表学校对各位家长表示谢意;同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉。今天家长会的主题，一是和各位家长汇报一下我们初三上半个学期以来的工作情况，对学生的教育管理成果;二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。首先向家长们汇报初三上半学期的教学工作：从整个初三年级来看，半个学期以来，在全体师生的共同努力下，各项工作均取得了很大的进步。开学之初，我们首先对学生进行良好行为习惯养成教育，通过教育，学生上学能够按时到校，每节课能够提前进入学习状态，自习课保持安静已经成为常规，课间也基本消除了追逐打闹现象。特别是对以前学生中的恶劣行为进行了严格整顿，现在上网的、不做作业的现象几乎也没有了。通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。初三年级是初中阶段学生学习的一个关键时刻，新添了化学这个主要学科，学生的学习成绩也逐渐分化。可以说，初三一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，我们两位班主任老师一有空就往教室跑，甚至每个课间都要到教室察看。有的老师甚至到教室进行办公，以便及时辅导学生学习。在班主任和教师的影响下，学生形成了团结向上、合作奋斗的氛围，各学科的教学情况也有了很大突破。接下来，我把开学以来的班级情况简单介绍一下：开学以来的总体情况我们还是比较满意的，表现的很团结、勤奋、守纪律、好学;但也有个别同学出现违纪、无心上学，人在课室、心在外，上课睡觉、讲话，不交作业，不尊重教师的现象，希望引起各位家长重视。期中考试想必是大家比较关心的，这是对本学期前一阶段学习情况的检测，结果我们还是比较满意的，但我们不能骄傲，更不能满足，要在现在的基础上争取更大的进步。这次考试，600分以上的有29人，每个分数段人数都均衡，没有断层现象，大部分同学成绩较开学时都有进步，尤其进步较大，还有一部分同学进步不太明显，少数同学成绩有所下降，具体情况请各位家长等会议结束后再了解。同时，从这次考试中我们也发现了一些问题：

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　　1.学习方法不科学。.

　　2.学习自觉性还存在一些问题。.

　　3.部分学生自信心严重不足，少数同学盲目自大。.

　　4.最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。.可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念，同时也需要家长来给学生灌输。可以说，学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。

　　今天我们会议进行的第二个主题就是和家长们谈谈关于教育孩子的问题。我常说，一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢?其中关键就在于家庭教育好坏。我们当中有的家长从孩子上初一以来，除了参加家长会就没有主动到学校来过一次，对孩子在学校的学习等情况可以说是不管不问，甚至是一无所知。这说明了我们的学生家长对孩子读书的重视程度还很不足，不少家长与孩子交流太少，与老师交流太少。其实，对子女的家庭教育已经越来越成为千家万户共同关心的话题。《教育时报》刊登了一则消息，标题是《半数学生不喜欢家长》文章写道："日前，常州市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教育现状

　　54.5\%的学生在抽样调查。调查的结果发现：54.5\%的学生在“最不喜欢的人”一栏中90%填的竟是‘家长'。而对‘你所关心的家庭大事是什么'这个问题，90%的家长毫不犹豫地选择了‘子女教育'。为什么，我们最关心孩子的教”育问题，而孩子对家长却不满呢?孩子决不是全盘否定“我觉得这些孩子决不是全盘否定“家长”而只是不喜欢家长的某些，教育方法和教育方式，如打骂、体罚、唠叨，等等，这些已经不符合当今学生心理发展的需求。根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下五种误区：根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下五种误区：误区一：过分保护。孩子已进入初三，到了关键时期全家都围着孩子转，误区一：过分保护。孩子已进入初三，到了关键时期全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。误区二：过分干涉。许多家长认为初三这一年时间太重要了，误区二：过分干涉。许多家长认为初三这一年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行，不准做这，不准做那，心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。这样反而适得其反。误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。容易挫伤孩子的自信心。

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　　误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快中考了，误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快中考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。学习。误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。子的心理健康。那么如何能做一个称职的家长，在品行、性格、学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢?我谈谈我个人的一些看法：一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯。希望家长监督学生课余上网、看不健康的课外读物等现象。更要注意孩子与哪写人交往，星期天除了做作业外的其他行为。家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管理自己。注重学习习惯和学习能力的培养，处事能力，要让孩子能自己管理自己。注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。新能力。二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校的表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习，对孩子的学习过程进行管理，知道孩子什么时间上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙;我说，工作再忙，又是为了什么?现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的饭碗。家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为各位家长应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。三、要给孩子创造一个良好的学习环境。可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺吃穿，学习上我们有心却使不上劲，这不是为难我们么?我说不是这样，学生学习的好坏，关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。良好的学习环境需要安静，有的家长，打麻将，打扑克，看电视，这都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子，让孩子远离干扰。四、要学会欣赏孩子。要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，

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　　要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少吃的、多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。五、在学生的学习方面多与教师进行交流。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长就要更多的和我们教师进行交流。有的家长问：你们不开家长会，我们怎么来?其实家长和教师进行交流的方法很多，比如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。六、不要过分娇惯孩子。我觉得过于娇惯孩子、怕孩子吃苦，这是家长的共性。但你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办?面对竞争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人，将来能在社会中站稳脚跟吗?并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，抽烟等等。所以对孩子的零用钱，家长要有所控制。各位家长，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。今天的家长会就到这里，希望各位家长对我的工作、对其他教师的教学多提宝贵的意见和建议。最后，我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持并坚信在学校、得到各位家长的大力支持，最后，我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的美好目标，家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的美好目标，让我们拭目以待。谢谢大家，会议结束!谢谢大家，会议结束!

三年级上学期最新家长会发言稿

　　初二年级上学期家长会发言 稿

　　尊敬的各位老师、家长，下午好!

　　我是初二*班家长。首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，让我能在这里和大家共同讨论孩子的成长教育。我感到十分荣幸，也感谢各位老师对孩子无微不至的关爱。对于教育孩子这件事情，我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。说来惭愧，我对孩子的教育还做得不够，还存在着不少疏漏。下面我就初浅地讲一下我在亲子沟通方面的心得 ，与各位家长共勉。

　　一直以来我希望跟孩子能成为朋友，孩子有什么心事、苦恼都能向我诉说，有什么高兴的事情也愿意跟我分享。所以，我非常珍惜和孩子在一起的时间，听她说学校的各种点滴。上初中以后随着学习时间的增加，我和孩子聊天的时间越来越短。为此我着实头疼了一阵，后来我想办法每天早上送孩子上学。从那以后上学路上这宝贵的时间，成了我和孩子亲子沟通的美好时光。同学间的玩笑、课堂上的发言，就连老师讲课的风格特点都能成为我们的聊天内容，通过和孩子沟通我每天都能了解到她在学校的一点一滴。

　　要让孩子愿意跟家长沟通，需要家长做到几点。一，听孩子讲话 时要注意眼神交流，时不时给予回应。切忌手头上干着自己的活，脑子里想着自己的事，却装模做样的听孩子讲话 。有一段时间孩子跟我聊天时语速特快，听着听着我就开始敷衍，以至于后来孩子翻脸了，跟我说：“你再这样我都不愿意跟你说话了。”二，即便是不赞同孩子的观点，也要等孩子讲完了再说。这一点我有时候也做得不够好，总是忍不住插话。其实不光是亲子沟通，就是跟常人沟通都应该注意这点。三，跟孩子沟通时可以有一些亲密接触，摸摸她的头、握握她的手，特别是孩子情绪低落不开心的时候给她一个温暖的拥抱，都会拉近和孩子之间的距离。

　　即便跟孩子有了比较好的交流，有一段时间我和孩子的沟通还是出了问题。两个人说话经常是不超过3句就会呛起来，往往是最终以不欢而散告终。那段时间我很苦恼，直到有一天我看到一篇名为《孩子没有逆反期，只有父母才有逆反期》的文章。文章说，孩子在长大，而父母没长大，这个时候我们就说是孩子逆反。其实是孩子在社会中、在现实中，自然地成长。我们总是说孩子这也不对那也不对，总说孩子必须听话。不正确的话也让孩子听，能行吗?就算是正确的话，孩子也有自己的看法。因为她自我的意识长大了，懂得了很多的知识。有很多见识以后，她就不一定同意我们的看法了。从那以后，我试着站在孩子的立场上考虑她说的话，发现有些还挺有道理的，交流时的摩擦也越来越少。所以与孩子沟通时要有耐心，注意换位思考，沟通才能更顺畅。

　　最后跟大家分享一句话：这句话是《心理访谈》的心理专家李子勋说的，他说“在保持良好关系基础上的教育才有意义，才容易收到效果”。希望每位家长都能成为自己孩子的知心朋友，和孩子沟通愉快。谢谢大家!

三年级上学期最新家长会发言稿

　　各位家长：

　　下午好!很荣幸可以站在这里与长辈们交流我的学习经验。首先，我代表全体同学向父母传递浓浓的爱意，感谢你们十几年如一日的亲情，看着你们鬓角的那一缕青丝，千言万语道不尽我们心底油然而生的愧疚与感动;其次，我代表初二(11)班的教师团队，感谢你们送来了这么优秀的孩子。请接受我真挚的祝福!

　　在座的各位家长想必都有望子成龙，望女成凤的心愿，却也一直在探索通往成功教育的道路。与同学们朝夕相处的一个月，我颇有体会，还望长辈们笑纳。

　　其一，心态很重要。

　　我想以这次的数学考试为例。数学试卷看似很难，实则都是一些基础题目，内容也并不是很多，却有部分同学未能答完考卷，或是出现了失误。我觉得，最根本的原因是心态。如：在考试过程中，遇到一两只“拦路虎”，有些同学硬是耽搁于此，有些同学则会出现急躁的现象，并一直延续到考试结束;再比如：因为时间的缘故，自认放弃，抑或干着急，不动笔······这些都是不益于考试结果的心理状态，那么，我们该怎么克服呢?

　　1.不打无准备的仗。平日做到最基本的学习要求，考试前做好充分的准备，答卷时，自会胸有成竹，得心应手;

　　2.考前，可趴在桌子上静息，平复好心情，寻求最佳心理状态，即保持适度的紧张，也可为自己加油打气;

　　3.考试过程中，若发现自己出现过度紧张或急躁的现象，可暂时搁下笔，闭上眼，深呼吸几次，再继续答卷。

　　其二，是关于电脑的问题。

　　二十一世纪，电脑已普及各家各户，不可掩盖，它给我们的工作，生活等各方面提供了便捷的帮助。因此，有不少同学在电脑上抄袭作业，这就违背了老师布置作业的初衷，没有思考的过程，何谈进步呢?

　　其三，培养孩子各方面的综合能力。

　　这次，我们教室前面的黑板布置，是由钱银钰，曹马俊，周彬彬，管洋域，顾佳敏，陈天懿等同学合力完成的，相信刚刚我所提及的同学的家长，此刻一定是满怀着自豪的心情，我个人很欣赏以上几位同学的自信与绘画能力。所以，我想请家长们多多培养孩子的兴趣爱好，并鼓励他们参加班级的建设，让同学看到他们的长处，这样，也会给予他们前进的动力。

　　其四，人才，人才，先树人，后树才，这也是每一个同学人生路途中的必修课。

　　有太多的话题可以说，我想提出其中的一点——团结友爱，互帮互助。迈进初二的门槛，我不禁感叹：“茫茫人海，何其幸运，我们能够共同走过接下来的两年，甚至是更长的时间。”命运将我们圈成了一个共同体，同在一片屋檐下，我们便是一家人，唯有紧密的合作，能让我们这个团体更加优秀。最近，我向花老师提出了“一对一”的互助计划，现在正在落实中，我相信，我们初二(11)班的同学，没有一个人会拒绝帮助别人，没有一个人会拒绝别人的帮助。让我们相互扶持，共同走出青春的精彩!

　　谢谢大家!